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CURSO BÁSICO

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Conteúdo do curso

Conheça os módulos e as aulas que fazem parte da sua preparação.

AULAS EXTRAS
  • AULA 01 O PLANEJAMENTO DE ENSINO E SEUS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS
  • AULA 02 BNCC E A ORGANIZAÇÃO CURRICULAR POR ÁREAS DE CONHECIMENTO
  • AULA 03 RELAÇÃO EDUCAÇÃO E SOCIEDADE
  • AULA 04 INTERDISCIPLINARIDADE, TRANSDISCIPLINARIDADE E GLOBALIZAÇÃO DO CONHECIMENTO
  • AULA 05 DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA
  • AULA 06 ACESSO, PERMANÊNCIA E QUALIDADE NA EDUCAÇÃO
  • AULA 07 ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO AMBIENTE EDUCACIONAL
  • AULA 08 MAPEAMENTO E ANÁLISE DE DIFICULDADE, PROBLEMAS E POTENCIALIDADES DO COTIDIANO ESCOLAR
  • AULA 09 COMUNICAÇÃO E INTERAÇÃO OS PROFESSORES NO PLANEJAMENTO,ASSERAMENTO,MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO DO PROCESSO PEDAGÓGICO
  • AULA 10 AS APRENDIZAGENS COMO FOCO AÇÃO EDUCATIVA
  • AULA 11 A EDUCAÇÃO E A DIVERSIDADE DE CONTEXTOS CULTURAIS PLURALISMO E DIVERSIDADE CULTURAL
Módulo 1: Fundamentos da Educação e do Currículo
  • AULA 01 Afetividade, Família e Escola no Contexto Contemporâneo
  • AULA 02 Currículo do Proposto à Prática (Currículo como alma da escola, tipos e teorias)
  • AULA 03 O Papel Político-Pedagógico e a Organicidade da Escola (Compromisso político, professor como mediador, função social)
  • AULA 04 Projeto Político Pedagógico (PPP) (Planejamento amplo, ato político, princípios)
  • AULA 05 Currículo Essência e Dimensões da Educação (Função do currículo, dimensões e teorias)
  • AULA 06 Currículo Dimensões, Teorias e Integração Educacional (Aprofundamento em dimensões, teorias e integração)
  • AULA 07 Currículo Dimensões, Teorias e Integração Educacional (Aprofundamento em dimensões, teorias e integração)
  • AULA 08 A Prática Educativa Interdisciplinar (Foco no currículo e fragmentação do saber)
  • AULA 09 Interdisciplinaridade e Prática Educativa (Aprofundamento em interdisciplinaridade)
  • AULA 10 A Função Social e Política da Educação (Contexto da educação e seu papel social)
  • AULA 11 Escolarização dos Diferentes e os Saberes que a Legitimam (Foco nos saberes docentes e formação)
  • AULA 12 Currículo e Avaliação no Contexto Escolar (Currículo como coração da escola, BNCC, saberes)
  • AULA 13 Desenvolvimento Curricular e Currículo Contextualizado (Teorias pedagógicas, currículo como construção social)
  • AULA 14 Currículo Contextualizado e Desfragmentação do Conhecimento (Contextualização, aprendizagem significativa, Pensamento Complexo)
  • AULA 15 Educação Libertadora Freire e Provas Burocráticas (Filosofia de Paulo Freire, papel transformador)
  • AULA 16 Educação Libertadora Pilares e Protagonismo no Contexto Neoliberal II (Aprofundamento em Educação Libertadora)
  • AULA 17 Indissociabilidade do Ensino, Pesquisa e Extensão & o Paradigma da Inclusão (Filosofia educacional brasileira, pedagogia crítica)
  • AULA 18 Fundamentos da Educação Superior e Profissional (Crítica à educação bancária, teoria e prática)
Módulo 2: Psicologia da Educação e Desenvolvimento Humano
  • AULA 01 Desenvolvimento Infantil (Fases da infância, domínios de desenvolvimento, Piaget, linguagem)
  • AULA 02 Afetividade, Autoestima e Desenvolvimento na Escola (Influência da afetividade, Piaget, aluno ativo)
  • AULA 03 Terceirização dos Problemas, Aluno Ativo e Afetividade na Educação (Concepção de aluno ativo, mediação, relações afetivas)
  • AULA 04 Inatismo e Comportamentalismo (Teorias inatista e comportamentalista)
  • AULA 05 Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem (Foco nas teorias)
  • AULA 06 Teorias do Desenvolvimento e da Aprendizagem (Aprofundamento nas teorias)
  • AULA 07 Jogos e Brincadeiras no Processo de Ensino-Aprendizagem (Perspectivas teóricas e papel do professor)
  • AULA 09 Jogos e Brincadeiras no Processo de Ensino-Aprendizagem II (Continuação sobre jogos e brincadeiras)
Módulo 3: Planejamento, Didática e Metodologias de Ensino
  • AULA 01 Planejamento na Educação Infantil (Planejamento como atitude crítica, teoria e prática)
  • AULA 02 Planejamento e Organização do Trabalho Pedagógico (Processo primordial, níveis, dimensões)
  • AULA 03 Planejamento de Ensino e Práticas Pedagógicas (Tomada de decisões, ensino x aprendizagem, perspectivas)
  • AULA 04 Metodologias de Ensino (Introdução às metodologias)
  • AULA 05 Metodologias de Ensino Progressistas e Ativas (Aprofundamento em metodologias progressistas)
  • AULA 06 Guia de Estudo A Função do Planejamento como Ação Coletiva na Educação (Planejamento como ação coletiva)
  • AULA 07 Planejamento e Avaliação da Aprendizagem (Planejamento como reflexão, dimensões, níveis)
  • AULA 08 Educação Libertadora Freire e Provas Burocráticas (Metodologias ativas, problematização)
  • AULA 09 Educação Libertadora Pilares e Protagonismo no Contexto Neoliberal II (Metodologias ativas, protagonismo)
  • AULA 10 Fundamentos da Educação Superior e Profissional (Professor como condutor da construção do conhecimento)
  • AULA 11 Novas Demandas para a Educação Escolar e Alternativas de Atendimento (Métodos ativos, flexibilidade cognitiva)
Módulo 4: Avaliação da Aprendizagem e do Sistema Educacional
  • AULA 01 Avaliação Escolar e Suas Implicações Pedagógicas (Tarefas, funções, avaliação classificatória x formativa)
  • AULA 02 Variantes da Avaliação Formativa (Avaliação Dialógica, Prognóstica Reguladora, Mediadora)
  • AULA 03 Avaliação no Processo de Ensino-Aprendizagem (Consolidação dos conceitos, progressão contínua)
  • AULA 04 Avaliação Educacional Concepções e Tipos Essenciais (Concepções e tipos de avaliação)
  • AULA 05 Avaliação da Aprendizagem (Aprofundamento na avaliação da aprendizagem)
  • AULA 06 Currículo, Avaliação e Implicações no Processo de Ensino-Aprendizagem (PPP, avaliação formativa, níveis de avaliação)
  • AULA 07 Avaliação Institucional Escolar e o Processo de Ensino-Aprendizagem (Avaliação institucional, diagnóstico, qualidade)
  • AULA 08 Planejamento e Avaliação da Aprendizagem II (Relação planejamento-avaliação, tipos de avaliação, LDB)
Módulo 5: Políticas Públicas, Organização e Gestão Democrática da Educação
  • AULA 01 O Papel Político-Pedagógico e a Organicidade da Escola (Compromisso político, função social)
  • AULA 02 Projeto Político Pedagógico (PPP) (Planejamento amplo, ato político, princípios)
  • AULA 03 O Coordenador Pedagógico e a Formação Continuada (Coordenador como dinamizador, funções, dimensões da prática)
  • AULA 04 A Coordenação Pedagógica e a Formação Continuada de Professores (Papel do coordenador, estratégias formativas)
  • AULA 05 Plano Nacional de Educação (PNE) I (Metas do PNE)
  • AULA 06 Projeto Político Pedagógico (PPP como autonomia)
  • AULA 07 Gestão Democrática na Escola (Fundamentos e instrumentos da gestão democrática)
  • AULA 08 A Função Social e Política da Escola (Mecanismos legais e princípios da educação pública)
  • AULA 09 Gestão Democrática e Participativa na Escola Pública (Contraste de funções, gestão compartilhada, autonomia)
  • AULA 10 Gestão Escolar Democrática e Participativa (Fundamentação legal, instâncias colegiadas)
  • AULA 11 EPCT no Brasil História, Legislação e Desafios (Evolução histórica da Educação Profissional)
  • AULA 12 Guia EPT Brasil História, Leis e Modelos (Contextualização histórica da EPT)
  • AULA 13 Acesso, Permanência, Êxito e EPT no Brasil (Princípio de Acesso, Permanência e Êxito)
Módulo 6: Inclusão, Diversidade e Direitos Humanos
  • AULA 01 Afetividade, Vínculo Escolar e Familiar (Dimensão política da educação, diversidade cultural, diálogo)
  • AULA 02 Fundamentos Legais da Educação Especial Inclusiva no Brasil (Marcos legais, transversalidade, papel do professor)
  • AULA 03 Educação Inclusiva - Bases Legais e Fundamentos (Diferenciação inclusiva x especial, cultura inclusiva)
  • AULA 04 Educação para a Diversidade, Cidadania e Direitos Humanos (Formação do cidadão, PCNs, PNEDH)
  • AULA 05 Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos e Temas Relacionados (PNEDH, princípios, multiculturalismo)
  • AULA 06 Educação em Direitos Humanos, Diversidade e Cidadania (Igualdade e diversidade, cultura de direitos humanos)
  • AULA 07 Inclusiva - Fundamentos e Aspectos Legais (Fundamentos e aspectos legais da educação inclusiva)
  • AULA 08 Fundamentos e Paradigmas da Educação Especial e Inclusiva (Paradigmas históricos, políticas atuais)
  • AULA 09 Conceitos e Políticas no Brasil (Conceitos e políticas de educação especial)
  • AULA 10 Educação Especial na Política Educacional Brasileira (Educação especial na política educacional)
  • AULA 11 Escolarização dos Diferentes e Práticas Educativas Inclusivas (Práticas educativas inclusivas)
  • AULA 12 Inclusão, Diversidade e Relações Étnico-Raciais na Educação (Paradigma da inclusão, história e cultura afro-brasileira)
  • AULA 13 Indissociabilidade do Ensino, Pesquisa e Extensão & o Paradigma da Inclusão (Paradigma da inclusão em contexto multicultural)
  • AULA 14 Escola Pós-Moderna e Multicultural (Novas demandas sociais, multiculturalismo, respeito)
  • AULA 15 A Escola no Contexto Multicultural (Aprofundamento na escola multicultural, qualidade do ensino)
Módulo 7: O Espaço, o Brincar e a Educação Contextualizada
  • AULA 01 A Criança e Seu Espaço na Educação Infantil I (Função do ADI, conceito de espaço, currículo)
  • AULA 02 A Criança e Seu Espaço na Educação Infantil II (Reforço de conceitos, organização estética, mediação)
  • AULA 03 A Criança e Seu Espaço na Educação Infantil III (Espaço social, BNCC, áreas internas/externas, brinquedos)
  • AULA 04 O Espaço da Creche e o Desenvolvimento Infantil I (Redundantes, mas reforçam conceitos de espaço, ambiente, afetividade e materiais)
  • AULA 05 O Espaço da Creche e o Desenvolvimento Infantil II (Redundantes, mas reforçam conceitos de espaço, ambiente, afetividade e materiais)
  • AULA 06 O Espaço da Creche e o Desenvolvimento Infantil III (Redundantes, mas reforçam conceitos de espaço, ambiente, afetividade e materiais)
  • AULA 07 A Importância do Espaço na Educação Infantil e Creches (Ludicidade, brinquedo, enquadramento legal, Montessori, Barbosa)
  • AULA 08 A Concepção da Educação Infantil e o Brincar (Importância do brincar, tipos de brinquedos, segurança, papel do ADI)
  • AULA 09 Educação do Campo (Superação antagonismo campo-cidade, identidade cultural, transversalidade)
  • AULA 10 A Educação do Campo e o Papel do Professor (Papel contra-hegemônico, dimensões da prática, Pronera)
  • AULA 11 Educação Ambiental (Definição, histórico, transversalidade, papel da família/escola)
  • AULA 12 Jogos e Brincadeiras no Processo de Ensino Aprendizagem (Foco nas perspectivas teóricas e papel do professor)
Módulo 8: Escola, Família e Comunidade: Laços Essenciais e Desafios Contemporâneos
  • AULA 01 Afetividade, Vínculo Escolar e Familiar (Construção do vínculo, dimensão política, diversidade cultural)
  • AULA 02 Terceirização dos Problemas, Aluno Ativo e Afetividade na Educação (Terceirização de problemas, igualdade de condições)
  • AULA 03 Rotina e Concepções na Educação Infantil (Função da rotina, tempo e espaço, visão da infância)
  • AULA 04 A Função Social e Política da Escola (Função social da escola)
  • AULA 05 Escola, Família e Comunidade (Relação escola família-comunidade)
  • AULA 06 Escola, Família e Comunidade na Aprendizagem (Aprofundamento na relação)
  • AULA 07 Uma Relação Essencial para a Aprendizagem (Essencialidade da relação)
  • AULA 08 Laços Essenciais na Aprendizagem (Laços essenciais)
  • AULA 09 Educação Comparada (Inter-relação educação sociedade)
  • AULA 10 Escola Pós-Moderna e Multicultural (Novas demandas, multiculturalismo, gestão democrática)
  • AULA 11 A Escola no Contexto Multicultural (Aprofundamento na escola multicultural, qualidade, etnocentrismo)
  • AULA 12 Novas Demandas para a Educação Escolar e Alternativas de Atendimento (Neoliberalismo, TICs, competências socioemocionais)
Módulo 9: Metodologia de Pesquisa em Educação
  • AULA 01 O Caminho da Pesquisa Científica e o Papel do Orientador (Princípios, ética, estrutura de trabalho acadêmico)
  • AULA 02 O Professor como Investigador (Professor como investigador)
  • AULA 03 A Prática Educativa Interdisciplinar (Com foco na pesquisa do professor e relação teoria-prática)
  • AULA 04 Indissociabilidade do Ensino, Pesquisa e Extensão & o Paradigma da Inclusão (Ensino, pesquisa e extensão como pilares)
  • AULA 05 Fundamentos da Educação Superior e Profissional (Pesquisa como princípio pedagógico)
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